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一、什么是少儿编程

少儿编程，是“少儿编程教育”的简称，我们不可能让孩子们去像成人一样，去写真正的软件产品，因此少儿编程更多是一种训练，而且这种训练不是职业技能训练，是关于孩子逻辑思维能力、创造能力和分享交流能力的一种素质训练，是借助编程这种方式来提升孩子分析、解决问题的综合能力，这一点很好理解。

这里再补充一点，什么是编程？可能有些家长朋友还不太了解这个词的含义。编程就是编写程序，是指为了让计算机代为解决某个问题，采用计算机能够理解的语言写成指令集，再让计算机运行这些指令集得到预期结果的过程。这些指令集就是程序，或者也可以称之为软件。可能你没有意识到，现代人的生活已经离不开软件的支持了。从早上睁开眼睛，打开智能手机看天气的那一刻起，你就在和软件打交道：听歌用的QQ音乐、地图导航的高德、办公室用的WPS或Office、中午点外卖的美团、休闲时玩的荣耀……你的手机上安装的这些个“APP”都是软件。

当然这只是软件的一部分形态，更多的软件则在人们看不到的地方发挥作用——大到公交信号灯的控制、工厂设备的运转；小到手腕上的运动手环，血压计都是如此。在这个“万物互联”的时代，软件已经成为生产生活的必备设施。更不用说未来的人工智能时代，人与软件更加自然、更加不可缺少的互动了。这其实也是少儿编程火爆的深层次原因所在，是时代趋势发展的必然结果。

二、少儿编程学什么

一般认为，少儿编程的概念是从美国麻省理工学院（MIT）推出“可编程积木”（Scratch）平台开始的。国内的一些培训机构或是引入Scratch平台，或者是自己仿制一台功能相似的系统，基本原理都是通过拖拽“编程积木块”的方式，将事先封装好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行动与变化，做成带有交互性的动画或者小游戏。孩子们写出来的虽然不是直接在计算机或手机上运行的程序，但这个过程与成人用代码编程的过程是相似的。这个搭建过程就是对孩子逻辑思维、创造力的培养和训练。实际上，Scratch积木块搭建成的“程序”可以直接翻译成采用JavaScript（一种主流编程语言）写的代码程序。

另外，为了适应5-7岁孩子的认识水平和接受能力，MIT还推出了Scratch的幼儿版本——Scratch Jr。它运行在平板电脑上（iPad或者各类Android平板，理论上手机也可以运行，但其屏幕操作不方便编程），更适合相应幼儿阶段的学习。

根据相关数据统计，目前市场上的少儿编程产品大多就是采用Scratch/ScratchJr或相同性质的产品，让孩子们进行图形化的学习。也有一些面向竞赛的培训，会采用成人编程使用的Python/C/C++编程语言，不过并不多见，更适用于年龄较大（12岁以上）的孩子，并不是少儿编程的主流。

按照课程内容来分，少儿编程可分为启蒙课程、创意编程课程和算法导向型课程三类。

启蒙课程通常以各种类型的故事或小游戏的形式，帮助孩子掌握相关的指令。孩子可以通过控制相关角色完成一定任务，涉及知识点不多，操作容易上手，对提升观察能力、逻辑性都有帮助，重点在于引导孩子“入门”，适合幼儿阶段的孩子；

创意编程课程是指将编程与其它结合的课程，目前较流行的是与机器人或其它硬件设备相结合，通过编程赋予机器人不同的行为和作用。值得注意的是，这里的“机器人”或甚至“单片机”并不是人工智能开发或较为复杂的底层代码交互，和Scratch一样，它仍然是某些指令的友好封装，让孩子们在运用这些封装好的指令实现功能的同时训练动手能力、解决问题的能力，它和真正意义上的机器人、单片机还是不一样的；

算法导向型课程（NOIP）一般采用C/C++等语言，这已经是成人使用的编程语言，需要儿童掌握更加和广泛的编程知识，这是具有一定编程基础、对编程有强烈兴趣，或出于参加竞赛的目的参与的培训，类似于数学。这对孩子的年龄、理解能力、兴趣都有较高的要求，并不适合大多数孩子。