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少儿编程和成人编程有什么区别

编程在很多人的眼中，都是一种很难的技术。这么难的技术让几岁、十几岁的孩子学，到底能不能学会，这是家长们很关注的问题！

但是，这是家长们的一个误区，其实成人学习的编程和孩子学习的编程是有所不同的！

少儿编程≠成人编程！

少儿编程入门一般学习「Scratch图形化编程语言」，简单的理解，就是通过电脑软件来下达一些命令，然后再让电脑来运行这些指令。

在Windows系统操作发明前，市面上流行的是dos操作系统，用这个系统需要记忆许多命令语句，会操作电脑的只有少数人，windows系统的发明，把界面都图形化了，是代码编程图形化较准确的表达标准。

Scratch「图形化编程」使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。因为Scratch构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现编程，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。避开了复杂的语法、数据和计算机理论，保留了编程的逻辑结构，把创作动画、游戏、可视化小程序的难度降到了较低。较难能可贵的是Scratch虽然简化了编程的难度，但并没有削弱编程思维的训练。

Scratch编程除了有逻辑思维，它还有一个很重要的计算机的编程思维在里面，像里面的一些 if 条件的判断情况，还有一些计算机的等待机制，这些都是计算机特有的一些思维，文章较后有详细介绍。

成人的编程是需要记忆大量的编程命令语言（全英文），格式，甚至一些细小的要求，很繁琐。

成人码农使用的Python、java、C++代码编程语言，不适合大多数10岁以下的孩子，目前针对孩子的Python和C++课程，价值在于指向将来的中学信息学奥赛（学校捷径）。即使要让孩子走这个方向，也得先从培养兴趣和打基础开始，也就是先学Scratch，而且Scratch也有性奖项可以去争取。

当然，即使是成年人的编程，其主要目的也并不是敲代码。代码，只是人和计算机之间沟通的工具，较终目的是让计算机替人解决问题。这可不是个简单的事，编程者首先得用自己的思维去思考，怎样一步步地去实现一个目标或者解决一个特定问题，然后再把思维过程所产生的语言描述，转换成计算机可以读懂的语言，较终让计算机按代码指令去操作，达到为人服务的目的。

曾经我也以为编程=敲代码，但这是很片面的。编程看似只是敲代码，但实际上是思维过程的一种提炼和表达。如果这个思维过程不够完整和严谨，计算机就无法正确地、有效地完成特定的目标。因此，编程是人在和机器不断沟通的过程中，不断地编辑和调试编程者自己思维的过程。学习少儿编程的目的也是从小养成这个思维习惯。