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少儿编程涉及哪些知识
一、人机交互语言
个观点是编程教育的本质是语言,是人机交互的语言。它培养的是语言本身,而不是思维本身。例如,我们知道,当每个人在这个世界上作为一个个体生活时,我们与别人、别人和我们、和世界**重要的一个交流和沟通方式就是语言。
每个人都会看到,许多机构都在试图把少儿编程跟数学一样推广,就说“我是训练你的数理思维”,“我是训练你的数理逻辑”,其实这个是不相关的。我的观点是:如果少儿编程存在性的话,那么我理解它的性就是语言本身。
二、细分类别和
第二观点是,编程是**有潜力将所有和教学模式连接起来的品类。我们都知道STEAM现在面临着一个非常大的问题:STEAM本身就是一个领域,在这个领域有很多东西,比如航空、3D、VR、各种创客类的东西。
然后你会发现,除了教育的共同理念(比如培养孩子的创造力),它的产品非常分散。那么,在这么大的一个领域里,那么多类别之间是否存在一条主线索呢?
如果有,这主线索是什么?在我的理解中,我认为是少儿编程可能是**能够把整个STEAM的各个细分品类和各种产品串联在一起的这么一个线索。