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?Scratch为何适合低龄孩子？

图形化编程本质上不是教孩子学会某种编程语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，使之获得独立解决问题的能力和提高逻辑思维能力。Scratch图形化编程是一种全新的程序设计语言，孩子可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把自己的作品分享给所有人。

①操作简易好上手

Scratch图形化编程很像游戏，专业的角度上我们把它解释为是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言，孩子可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松完成编程，避开了复杂的语法，却保留了编程思维。几乎所有的孩子都会喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。

与程序员的编程语言相比，孩子使用的编程界面是积木式的，没有各种括号，各种语法，有的仅仅是乐高积木一样的凸槽插入凹槽。所以孩子们对编程的乐趣更加高涨，因为所编即所得，孩子一边写代码，一边就能看到编程的效果。

②题材内容丰富多样

Scratch图形化编程题材和内容十分丰富，以游戏、音乐、动画为主。

一方面，它可以为喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，为喜欢动画的学生提供情景设计功能，为喜欢游戏的学生提供简单游戏设计功能，还能为喜欢音乐的学生音频处理功能；另一方面，它可以极大地激发孩子学习的兴趣和积极性。

③编程概念一应俱全

麻雀虽小，五脏俱全，图形化编程基本包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表(数组)的使用等。此外，还在程序设计时引入了事件、线程、同步的概念。也就是说，作为少儿编程教育的入门语言，在玩乐的同时也能够学习到实质性的编程逻辑。

④门槛低、天花板高

在Scratch图形化编程中，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，孩子在学习的过程中，不需要敲代码，也可以不认识英文单词，直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。然而，Scratch图形化编程的天花板却很高，可以做出很有难度的作品。如果学得好，甚至做出类似“植物大战僵尸”、“超级马里奥”这样的作品也不在话下；另外，Scratch图形化编程还可以做出不同类型的作品，比如一个动画片，一个音乐相册，或者是设计一款游戏。

Mitchel Resnick认为培养孩子的创造力较大的挑战不在于培养创造力，而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。家长们可以围绕以下五点营造环境：

imagine(想象)：给出一个想法，让孩子去天马行空；

create(创造)：通过创造将想象的东西和现实结合起来；

play(动手玩)：孩子亲自动手使用工具和材料创作项目；

share(分享)：孩子将完成的项目分享给其他人；

reflect(反思)：在分享后，对项目的反思和改进。

因此，游戏化使得孩子学习少儿编程的门槛变低，但也在刺激孩子学习的兴趣，较终呈现出来的可能是不可思议的果。

除了这些，还有一个很大的原因就是通过Scratch图形化编程可以很有效地进行孩子编程思维的启蒙。孩子在学习的过程中，不断地强化学习这些概念，不断提出问题，解决问题，能够根据自己的需求进行分析，设定合适的角色与相应的脚本，较终实现程序的流畅运行，这个过程孩子的逻辑思维能力也不断增强。

了解了Scratch图形化编程的由来、特点、优点以及其对孩子编程思维的启蒙和影响，大家也就明白了为什么都建议学习少儿编程先从Scratch入门了。